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NOVEMBRE - DICEMBRE '26

Laureata con lode in Filosofia a indirizzo psicopedagogico, ho approfondito la mia formazione attraverso studi specialistici in Pedagogia Clinica, Psicopatologia dell'Apprendimento, Medical Humanities, Medicina Narrativa e Pedagogia della Narrazione.

Mi occupo di apprendimento, scrittura autobiografica del benessere e promozione della lettura, attraverso percorsi educativi, formativi e culturali rivolti a persone di età differenti.

Al Centro Symposium progetto e conduco attività individuali e di gruppo, con particolare attenzione ai processi di apprendimento, alle possibilità espressive della narrazione e al valore delle parole e delle immagini.

Dott.ssa Elisabetta Francesca Galuppi [Responsabile Centro Symposium]

01 _ Formazione e specializzazioni

Formazione universitaria

Laurea magistrale con lode in Filosofia, indirizzo psicopedagogico.
Master universitario con lode in Pedagogia Clinica.
Master universitario con lode in Medical Humanities.
Master internazionale in Medicina Narrativa Applicata.

Perfezionamenti e specializzazioni

Psicopatologia dell'Apprendimento.
Strategie e Strumenti per l'integrazione educativa.
Formazione autobiografica: metodi e tecniche narrative nei contesti educativi.
Pedagogia della Narrazione.
Specializzazione triennale in Grafologia, con orientamento al disegno e all'età evolutiva.

Qualifiche e iscrizioni professionali

Tutor specializzata BES, DSA e ADHD.
Iscritta al Registro Tutor Avanzato DSA e ADHD del Consorzio Universitario Humanitas di Roma.
Iscritta all'Elenco Professionisti AIRIPA, categoria Psicopedagogista – Regione Lombardia.

Appartenenze associative

AID – Associazione Italiana Dislessia: socia tecnica, già presidente della sezione di Pavia e provincia.
AIRIPA: associata all'Associazione Italiana per la Ricerca e l'Intervento nella Psicopatologia dell'Apprendimento.
SIMeN: associata alla Società Italiana di Medicina Narrativa.
Nati per Leggere: adesione al progetto nazionale di promozione della lettura.

02_ Esperienze professionali

Direzione e progettazione

Responsabile del Centro Symposium di Stradella, con esperienza nella progettazione e conduzione di percorsi educativi, pedagogici, formativi e narrativi.

Apprendimento e metodo di studio

Attività di supporto pedagogico-didattico rivolte a studenti con e senza diagnosi, con particolare attenzione a DSA, ADHD, bisogni educativi speciali, difficoltà scolastiche e sviluppo dell'autonomia nello studio.

Ricerca e personalizzazione di strategie di apprendimento, strumenti compensativi e tecnologie digitali.

Narrazione e scrittura autobiografica

Progettazione e conduzione di percorsi pedagogico-narrativi e di scrittura autobiografica a orientamento umanistico, dedicati all'espressione personale, alla riflessione e alla rielaborazione dell'esperienza.

Formazione, consulenza educativa e collaborazioni universitarie

Esperienza nella formazione e nell'aggiornamento dei docenti e nella consulenza educativa per enti pubblici e privati.

Attività di tutoraggio esterno per tirocini universitari e progetti di tesi di laurea, nell'ambito di convenzioni e collaborazioni con diversi Atenei, tra cui Università di Bologna, Università Cattolica del Sacro Cuore – sede di Piacenza, Università Niccolò Cusano, Università di Pavia ed eCampus.

Tra le esperienze, anche il tutoraggio di una studentessa del corso di Comunicazione, Innovazione e Multimedialità (CIM) dell'Università di Pavia.

Promozione della lettura

Attività di ricerca e progettazione dedicate alla pedagogia della narrazione, al disegno infantile, agli albi illustrati e ai silent book, con proposte di lettura condivisa e iniziative rivolte anche a genitori, insegnanti ed educatori.

03_ Ricerca e pubblicazioni

L'attività di ricerca e pubblicazione si è concentrata sui processi educativi, sulla pedagogia della narrazione, sull'immaginazione infantile e sulle possibilità espressive del linguaggio e del disegno.

Pubblicazioni selezionate

Ludus in fabula: per una pedagogia del narrare infantile (2004)
Volume collettaneo a cura di Anna Bondioli, Edizioni Junior, Bergamo.

Pensieri e fantasie nelle storie dei bambini (2005)
In Dalla parte dell'educazione, a cura di A. Canevaro e D. Ianes, Erickson, Trento.

L'arte narrativa del disegno infantile (2005)
In Educare.it, anno 5, n. 7.

Ogni lettera ha una storia... ma non si può dire. Strategie di lettura e difficoltà di apprendimento (2006)
In Educare.it, anno 6, nn. 10–11.

Te lo dico disegnando. Risorsa e relazione (2008)
In Scuola Italiana Moderna, anno 116, n. 5, Editrice La Scuola, Brescia.

Studi e ricerche

Tra gli argomenti sviluppati nei lavori di ricerca universitari e specialistici:

Fantasie e dinamiche pulsionali nei racconti infantili.
Pedagogia Clinica e narrazione autobiografica per la cura del sé.
Il ruolo dei silent book nella relazione di cura.
Medicina Narrativa, Bisogni Educativi Speciali e Piani Didattici Personalizzati.
Difficoltà di apprendimento e relazione pedagogica.

Disclaimer

I percorsi proposti non hanno natura clinica né terapeutica ma rientrano nell’ambito dei progetti olistici finalizzati al benessere della persona in linea con le indicazioni dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) sul valore della narrazione e delle pratiche espressive per la salute e il miglioramento della qualità di vita.

La Dott.ssa Elisabetta Francesca Galuppi non intende in alcun modo sostituirsi a un consulto medico, psicologico o specialistico. Questi percorsi sono strumenti di crescita personale, consapevolezza e comunicazione e non rappresentano né sostituiscono trattamenti clinici o terapeutici.

Per qualsiasi esigenza di carattere medico o psicologico, si consiglia di rivolgersi a professionisti qualificati.

PROGRAMMA